Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia em Campinas | Clínica Aprender com Afeto

Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia em Campinas

Unimos ciência e afeto para transformar dificuldades em conquistas!

Equipe interdisciplinar voltada ao acolhimento, identificação e à superação de desafios de aprendizagem de crianças, jovens e adultos, típicos e atípicos.

Olá, somos a Clínica

Aprender com Afeto

Somos uma clínica interdisciplinar especializada no desenvolvimento da aprendizagem de crianças, jovens e adultos, típicos e atípicos. Atuamos com base científica, acolhimento e respeito à individualidade, promovendo uma aprendizagem significativa, humanizada e possível.

Sob a coordenação da Dra. Maria Isabel Donnabella (Doutora em Educação/Unicamp), trabalhamos com avaliação, identificação e intervenção em dificuldades e transtornos de aprendizagem, alfabetização, desenvolvimento das funções executivas e acompanhamento clínico integrado, em parceria com a família e, quando necessário, com a escola.

Aqui, acreditamos que aprender é um processo — e que, com cuidado, conhecimento e vínculo, é possível transformar desafios em conquistas e promover autonomia, qualidade de vida e desenvolvimento integral.

A Clínica Aprender com Afeto é uma empresa-filha da Unicamp.

Por que escolher a Aprender com Afeto?

Ciência e afeto na prática

Aqui reconhecemos e priorizamos a ciência e o afeto para alcançar o potencial de aprendizagem de cada um.

Equipe integrada e dedicada

Temos uma equipe completamente integrada, afetiva e dedicada ao atendimento global de nossos aprendentes.

Avaliações e intervenções exclusivas

Garantimos avaliações e intervenções de qualidade, personalizadas e exclusivas, pensando nos desafios e habilidades de cada indivíduo, que é único.

Conheça Nossas Especialidades

Atendimentos personalizados, com base científica, acolhimento e respeito à individualidade.

Psicopedagogia

Atendimento voltado à identificação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem, considerando os aspectos cognitivos, emocionais e pedagógicos. O acompanhamento é personalizado, respeitando o ritmo, a singularidade e as necessidades de cada criança, jovem ou adulto.

Neuropsicopedagogia

Atuação baseada na integração entre educação, neurociência e aprendizagem. Realizamos avaliações e intervenções focadas em dificuldades e transtornos de aprendizagem, fortalecendo funções executivas, atenção, memória e autonomia.

Avaliação Neuropsicológica e Neuropsicopedagógica

Avaliações completas para rastreio e identificação de condições como TDAH, TEA, superdotação, entre outras. Utilizamos testes e atividades padronizadas, cientificamente validadas, com integração entre clínica, família e escola, além de relatórios com orientações e encaminhamentos.

Alfabetização

Alfabetização de crianças, jovens e adultos, típicos e atípicos, com metodologias, materiais e sessões personalizadas. O trabalho é focado no desenvolvimento da leitura e escrita, promovendo autonomia, confiança e qualidade de vida.

Reforço Escolar

Acompanhamento pedagógico individualizado para apoiar o processo escolar, reforçar conteúdos, organizar rotinas de estudo e fortalecer a confiança do aluno em sua capacidade de aprender.

Psicologia

Acompanhamento psicológico para crianças, adolescentes e famílias, com foco no acolhimento, escuta qualificada e desenvolvimento emocional. O trabalho é integrado à equipe interdisciplinar, promovendo saúde mental e desenvolvimento global.

Arteterapia

Atendimento terapêutico que utiliza a expressão artística como recurso para promover o desenvolvimento emocional, a comunicação, o autoconhecimento e o fortalecimento do vínculo. As intervenções respeitam a singularidade de cada pessoa, integrando cuidado, criatividade e processos de aprendizagem.

Fonoaudiologia

Avaliação e intervenção em linguagem, fala, comunicação e motricidade orofacial. Atendimento especializado para crianças e adolescentes, incluindo transtornos do espectro autista e transtornos motores da fala.

Programas

Oficinas de Matemática

São encontros que apresentam a matemática de forma lúdica, acessível e significativa, estimulando o raciocínio lógico, a curiosidade e a autonomia no aprendizado. Por meio de atividades práticas, jogos e desafios, as oficinas ajudam cada criança a descobrir seu próprio jeito de aprender, respeitando seu ritmo e suas potencialidades. Conduzidas por especialista na área, as atividades promovem confiança, compreensão e desenvolvimento cognitivo, aproximando a matemática do cotidiano de forma leve e motivadora.

Conheça mais sobre nossos programas

Superintensos® – Programa para Crianças e Adolescentes com Superdotação

O Superintensos® é um programa socioemocional certificado pela COGNOS, criado especialmente para crianças e adolescentes com altas habilidades/superdotação. Seu principal objetivo é ajudá-los a compreender quem são, reconhecer suas características, potencialidades e desafios, transformando a intensidade em uma força para seu desenvolvimento.

Muitas crianças e adolescentes com superdotação apresentam grande sensibilidade emocional, perfeccionismo, pensamentos acelerados, forte senso de justiça, criatividade intensa, dificuldades para lidar com erros, frustrações ou para encontrar pares com interesses semelhantes. O Superintensos® foi desenvolvido para acolher essas vivências e oferecer estratégias práticas para que desenvolvam equilíbrio emocional, autoconhecimento e habilidades sociais.

Ao longo dos encontros, são trabalhados temas como:

Identidade e autoconhecimento
Compreensão da superdotação e de suas características
Regulação emocional e manejo da intensidade
Ansiedade, preocupações e pensamentos acelerados
Perfeccionismo e medo de errar
Autoestima e autoconfiança
Flexibilidade cognitiva
Empatia e habilidades sociais
Amizades e sentimento de pertencimento
Comunicação assertiva
Resolução de conflitos
Desenvolvimento de talentos e potencialidades

O programa utiliza personagens exclusivos — Sofia Sensitiva, Ivo Criativo, Otto Oito ou Oitenta, Turbo Theo e ClaraMente Curiosa — que representam características frequentemente encontradas em crianças e adolescentes com superdotação. Por meio de histórias, dinâmicas, jogos, desafios e momentos de reflexão, os participantes aprendem a identificar emoções, compreender seus comportamentos e desenvolver estratégias para lidar com situações do dia a dia.

Os encontros acontecem em grupos reduzidos, favorecendo a troca de experiências entre crianças e adolescentes que compartilham vivências semelhantes. Esse ambiente promove acolhimento, pertencimento e a construção de vínculos positivos, aspectos fundamentais para o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes com superdotação.

Mais do que um programa sobre altas habilidades, o Superintensos® é um espaço onde crianças e adolescentes aprendem que não estão sozinhos, descobrem formas saudáveis de lidar com sua intensidade e desenvolvem recursos para crescer com mais equilíbrio, bem-estar e confiança.

Projeto IPD: Inteligente, Porém Disperso

Você tem um filho brilhante, mas que se perde na organização, esquece tarefas ou tem dificuldade em focar? O projeto IPD da Clínica Aprender com Afeto é a solução para transformar a inteligência em ação e o potencial em resultados concretos.

Oferecemos um programa inovador de grupos terapêuticos focado no desenvolvimento das Funções Executivas — aquelas habilidades essenciais para organizar, planejar, focar e controlar impulsos.

Saiba Mais Sobre o IPD

Personagens do Projeto IPD - Raposinha, Formiga e Pássaro

O que é o IPD?

O IPD (Inteligente Porém Disperso) na pré-escola é um programa estruturado de psicoeducação e reabilitação neuropsicológica focado no desenvolvimento das funções executivas e da autorregulação de crianças.

Em idades pré-escolares (como o Módulo Básico, voltado ao início da idade escolar e transições), o foco não é apenas "comportamento", mas sim ensinar a criança a pensar de forma lúdica.

Pilares trabalhados no IPD para os pequenos

Controle Inibitório: Estimula a habilidade de pausar e pensar antes de agir ou responder.
Atenção Sustentada: Treina a capacidade de manter o foco em tarefas longas ou que exigem esforço.
Metacognição: Ajuda a criança a começar a perceber seus próprios pensamentos, sentimentos e ações.
Organização: Ensina métodos iniciais para cuidar de materiais e acompanhar pequenas rotinas.

Por que o IPD funciona em Grupo?

🌱 Contexto Intrapessoal

Lidar com frustrações e autorregular emoções em um ambiente seguro e acolhedor.

🤝 Contexto Interpessoal

Negociar regras, esperar turnos e exercitar empatia através da interação com os colegas.

🗂️ Contexto Organizacional

Gerenciar materiais, tempo e espaço coletivo, desenvolvendo responsabilidade compartilhada.

📖 Contexto Simbólico/Acadêmico

Resolver problemas, usar linguagem e raciocínio em tarefas desafiadoras e significativas.

O grupo funciona como um laboratório natural das funções executivas: ecológico, vivo e generalizável para a vida real.

Níveis de Atendimento Personalizados

IPD Pré-Escolar

Pré-escola

Controle Inibitório
Atenção Sustentada
Metacognição
Organização

Habilidades Básicas

06 e 07 anos

Metacognição
Atenção Sustentada
Controle Inibitório
Organização

Habilidades Intermediárias

08 a 10 anos

Flexibilidade Cognitiva
Controle Emocional
Memória Operacional
Persistência

Habilidades Avançadas

11 a 16 anos

Planejamento
Controle de Tempo
Iniciativa
Metacognição Avançada

Detalhes do Programa

⏱️ Duração

Aproximadamente 12 meses, divididos em 4 módulos de 12 sessões cada.

📅 Frequência

Encontros semanais com 1h20 de duração. Dias e horários a combinar.

👥 Vagas

Limitadas a 06 inscritos por turma, garantindo atenção individualizada.

💰 Investimento

R$ 720/mês

Pronto para Despertar o Potencial?

Se seu filho é inteligente, mas precisa de um empurrãozinho na organização e no foco, o Projeto IPD é o caminho. Oferecemos um ambiente acolhedor e cientificamente embasado para que ele desenvolva as ferramentas necessárias para brilhar.

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Nossa Equipe

Dra. Maria Isabel Donnabella

Fundadora e Coordenadora da Clínica Aprender com Afeto

Psicopedagoga e neuropsicopedagoga, especialista em alfabetização, mestre e doutora em Educação pela UNICAMP, com mais de 20 anos de atuação na área educacional.

Nossa equipe multidisciplinar reúne profissionais altamente qualificados, entre especialistas, mestres e doutores. Entre eles está a Dra. Maria Isabel, doutora pela UNICAMP. Contamos com profissionais das áreas de Psicologia, Fonoaudiologia, Pedagogia e Neurociências, unindo sólida formação acadêmica e ampla experiência clínica para oferecer um atendimento completo, integrado e individualizado.

Ana Flávia

Pedagoga, psicopedagoga e especialista em Neuropsicologia aplicada à Neurologia Infantil pela Unicamp. É mestre e doutora em Educação pela mesma instituição. Atua na docência há mais de 25 anos e, atualmente, é coordenadora pedagógica da Escola Curumim. Possui ampla experiência em alfabetização, formação de professores e Pedagogia Freinet. É autora de livros e materiais didáticos, pesquisadora e integrante de importantes associações nacionais e internacionais dedicadas à educação e à alfabetização.

Gabriele Ravanelli

Possui formação em Pedagogia pela PUC-Campinas, pós-graduações em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e Psicopedagogia Clínica e Institucional, além de estar cursando Psicologia. Atua como Terapeuta ABA e Psicopedagoga, com experiência no acompanhamento de crianças e adolescentes, especialmente no desenvolvimento de habilidades de crianças autistas. Possui formação complementar em ABA, Neuroeducação, Método Jasper e acompanhamento terapêutico, desenvolvendo um trabalho acolhedor, individualizado e voltado ao desenvolvimento integral de cada criança.

Ingrid Parussulo

Pedagoga e licenciada em História, com pós-graduações em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), Psicopedagogia Institucional e Clínica, Educação Especial e Neuropsicopedagogia. Atualmente, cursa Fonoaudiologia e atua como terapeuta ABA e psicopedagoga. Possui experiência na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, incluindo o acompanhamento de crianças com necessidades especiais. Desenvolve um trabalho direcionado à aprendizagem, à inclusão e ao desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Joice Segatti

Pedagoga formada pela Faculdade Anhanguera, com especialização em Formação Docente: Educação para Inserção Social pelo IFSP e pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Possui experiência na Educação Infantil e na área social, atuando no acompanhamento, orientação e cuidado de crianças e adolescentes, além do desenvolvimento de atividades e projetos pedagógicos. Também é doula comunitária e participa de iniciativas voltadas à educação, ao brincar, à ciência e à promoção do parto humanizado.

Rose Nakamura

Possui formação em Letras com habilitação em Inglês e Pedagogia, além de pós-graduações em Educação Especial e Psicopedagogia Clínica. Atua como professora de Língua Portuguesa e Inglês na rede estadual de ensino, com experiência na educação básica e EJA. Também é escritora e autora de poemas publicados em livros e jornais, desenvolvendo um trabalho voltado à aprendizagem, comunicação e desenvolvimento educacional de forma acolhedora e significativa.

Marcela Novais

Possui graduação em Psicologia pela UEL, Mestrado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela UNIFESP, com ênfase em funções executivas, e pós-graduação em Neuropsicologia. Atua como docente e supervisora na especialização em Neuropsicologia da UNIFESP e está em formação em Psicologia Clínica Integrativa. Desenvolve um trabalho voltado à avaliação neuropsicológica, orientação parental e psicoterapia, realizando atendimentos presenciais e online para adultos.

Natália Santos

Fonoaudióloga pela UNESP Marília, mestre em Distúrbios da Comunicação Humana e doutoranda em Ciências da Saúde e da Comunicação pela mesma instituição. É autora do PPVM-E-Alfa, membro do Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem e professora no Centro Universitário Campo Limpo Paulista. Possui pós-graduação em Educação Especial, com ênfase em Deficiência Intelectual e Neuropsicopedagogia, atuando clinicamente nas áreas de linguagem e aprendizagem.

Profissionais Parceiros

Paula Ricart

Orientadora parental e especialista em superdotação.

Cinara Cordeiro

Orientadora parental, palestrante e escritora.

Bia Lourenço

Cantora, compositora e arte-educadora.

Leandro Soarau

Educador físico, personal trainer e pós-graduado em Fisiologia do Exercício pela USP.

Fernanda Donnabella

Psicanalista e doutora em Educação pela Unicamp.

Renata Cristina

Fonoaudióloga com mais de 35 anos de experiência, especializada em motricidade orofacial, linguagem, voz e reabilitação da deglutição.